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数列题目怎么找规律?

先观察数列,看能否直接得出答案。 如果不能直接得出答案,将相邻数列进行转换(做差,做除,平方),得到的结果再继续比较。 如果数列较多,可以考虑一次隔一个取出数列,在进行比较得出规律。 数列数字较长时,可以观看数列中一项数字之间的规...

总结规律,熟悉一些常见的题目, 一般是先观察,有什么特点,然后依次排查几种常用的方法,比如差值,相邻的三项有什么运算关系,如果数变化剧烈,可以考虑平方、立方,还要熟悉常用的一些平方值和立方值。多做一些就会增强自信和经验。

一、找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能,目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力。 二、找规律的常见类型: (1)等差数列型:后一项与前一...

先观察数列,看能否直接得出答案。 如果不能直接得出答案,将相邻数列进行转换(做差,做除,平方),得到的结果再继续比较。 如果数列较多,可以考虑一次隔一个取出数列,在进行比较得出规律。 数列数字较长时,可以观看数列中一项数字之间的规...

初中数学考试中,经常出现数列的找规律题,本文就此类题的解题方法进行探索: 一、基本方法——看增幅 (一)如增幅相等(此实为等差数列):对每个数和它的前一个数进行比较,如增幅相等,则第n个数可以表示为:a+(n-1)b,其中a为数列的第一位数...

基本思路是: 1、求出数列的第n-1位到第n位的增幅; 2、求出第1位到第第n位的总增幅; 3、数列的第1位数加上总增幅即是第n位数。 一般情况下,找规律的题目第一二问都是比较简单的,如果实在找不到规律,也要把自己思考的思路写下去,能拿一分是...

由于是双重数列,所以要从已知数字中寻找可能规律。 可以发现: 第一个数是2,第四个数是3,第七个数是4,可以猜测第十个数是5 由于之前已经确定了一个数列,现在只剩一个数列,所以剩下的所有数都只满足一个规律: 5位于4和6之间,6位于5和7之...

今年正好教初一数学,有这节书,下面是我自己组织的。 找规律:数列中每一个数,或者图形所关联的数,用它们的序列号(n)的式子表示 1、一些基本数字数列 (1)自然数列:1、2、3、4……n (2)奇数列:1、3、5、7……2n-1 (3)偶数列:2、4、6、8……2n (4)...

找规律这块的题目首先要掌握我们课上讲的基本的6大数列,所有的题目基本上都是在这六大数列基础上进行变形。比如有数数列的题目,只要把里面特殊的数列找出来,结合行数列数找规律;如果是数图形的话,把每个图形的数量变成数列即可。这些都是比...

数列找规律的步骤: 首先,看是否是等差数列或等比数列; 其次,看是否是关于自然数的某个简单函数,比如幂函数、指数函数、对数函数等等; 再次,看看前后数之间的差值是否符合上述两条的特征,如果符合,就可以根据递推式进而算出通式; 最后...

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